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2025 年 7 月 20 日，湖北省科技馆一楼院士成果展厅座无虚席，武汉大学人工智能学院教授、博士生导师余磊博士，以“会思考的机器人”为主题，为现场观众带来一场生动有趣的科普讲座。作为武汉大学珞珈青年学者、中国图像学会内脑视觉专业委员会委员，余磊博士用丰富案例和互动体验，带大家走进人工智能与机器人的奇妙世界。

从扫地机器人到手术机器人：身边的 “智能伙伴”

“大家知道这是什么机器人吗？” 讲座伊始，余磊博士展示的机械臂、扫地机器人、送餐机器人图片引发小朋友们热烈抢答。当提到 “机器狗顶部旋转的激光雷达” 时，一位小朋友精准的回答让博士赞叹：“看来大家都是生活中的‘机器人观察员’！”

余磊博士介绍，从家庭中扫地机器人到医院手术机器人，从酒店送餐机器人到工业生产线上的机械臂，机器人已渗透到生活的方方面面?！盎魅说暮诵氖怯眉扑慊绦蚰Ｄ馊死嘈形?，比人类更快更高效地完成预定义任务?！?他以电路板插装机器人为例：“一块电路板上有成千上万的电子元器件，机器人能精准高效地完成插装，这在以前需要工人耗费大量时间?！?/span>

图灵测试与阿尔法狗：机器人真的会思考吗？

“机器人能思考吗？” 余磊博士抛出的问题引发全场讨论。他追溯到 1950 年计算机科学之父阿兰?图灵的著名提问 “Can machines think?”，并解释了图灵测试的核心：“如果人类无法分辨交谈对象是人类还是机器，那么这台机器就被认为具有智能?！?/span>

2014 年，聊天机器人尤金?迪斯特曼首次通过图灵测试；2016 年，阿尔法狗击败世界围棋冠军李世石…… 余磊博士通过这些标志性事件说明：“机器人不仅能思考，有时还能完成人类难以企及的任务?！彼殖⊙菔镜闹悄芤粝溆镆艚换?、扫地机器人房间定位功能，让观众直观感受到机器 “思考”的魅力。

机器视觉与空间智能：机器人如何“看懂”世界

（小观众观看折叠纸飞机视频后，尝试动手折叠纸飞机）

“人类靠眼睛看世界，机器人靠什么？” 余磊博士以折纸飞机互动揭开机器人 “思考” 的奥秘。三位小朋友上台尝试根据视频折飞机，过程中博士引导大家发现：“人类学习需要‘看得见、看得懂、看得多、会学习’，机器人也是如此?！?/span>

（小观众在余磊教授指导下，现场用3D 场景重建技术生成图片）

他详细讲解了机器人 “思考” 的四大核心技术：机器视觉让机器人 “看得见”，空间智能让机器人 “看得懂”，大数据提供 “看得多” 的经验，机器学习赋予 “会学习” 的能力。现场演示的 3D 场景重建技术尤为吸睛——小朋友上传展厅照片后，机器迅速生成三维模型，随着照片数量增加，模型精度不断提升，让大家真切感受到 “数据越多，机器人学得越好”。

从训练到推理：机器人学习的“小秘密”

“机器人是如何从‘不会’到‘会’的？” 余磊博士通过 “识别猫和狗” 的互动演示揭晓答案。他解释，机器人学习分为三个步骤：首先获取带标签的数据（如同小朋友观察事物），然后通过模型训练（如同反复练习），最后进行推理应用（如同实践检验）。

“就像人类学用筷子，机器人也需要不断训练?！?余磊博士展示的机器人抓取训练数据显示，经过 500-600 次学习，机器人抓取成功率可提升至 90%。

余磊博士用通俗易懂的语言、生动有趣的案例和富有启发性的互动，将原本深奥的人工智能知识变得亲切可感。现场观众不仅了解了机器人“看得见”“看得懂”“会学习”的技术原理，也对人工智能的未来发展有了更深刻的认识。

讲座最后，余磊博士鼓励在场青少年：“人工智能还有很多未解之谜，未来的突破就在你们这一代手中。”这场关于科技与梦想的对话，在掌声与思考中圆满落幕，也在孩子们心中埋下了一颗“科技改变世界”的种子。

未来，湖北省科技馆将继续举办“科学家讲故事”系列科普活动，通过专家讲座、互动体验、手工制作等众多形式，让科普教育更加生动有趣、深入人心，为提升全民科学素养贡献力量。

撰稿/ 刘锦锦 陈思桦

拍摄/ 刘锦锦 陈思霖